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    研“新”不止,“語”你同行——記撫順市小學低年語文“新課標·新教材·新課堂”專題研討會
    發表:撫順市教師進修學院附屬小學 2023-03-30 瀏覽:0

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    課程標準是國家對基礎教育課程的基本規范和質量要求,是教育變革的標志性成果。為更進一步了解、準確把握新課標的實質和主要變化,切實把新課標的教育理念和基本要求落實到語文課堂教學中,按照市教師進修學院小教部整體工作安排,3月28日在新撫區北臺小學舉辦了撫順市小學低年語文“新課標·新教材·新課堂”專題研討會,會議由市小學語文低年教研員馬駿老師主持,全市各縣區(局直屬學校)小學低年語文教研員、教學領導、語文教師代表共120人參加了研討會。

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    馬駿老師簡短的總結了上學期的語文教研工作,為上學期各項活動中獲獎的教師代表頒發了證書。

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    隨后,馬老師對新課標中“核心素養”“學習任務群”“學業質量”三個詞進行了解讀,深入淺出但清晰明了地闡述了內涵。同時,他對語文教師備課時注意哪些問題進行了講解。他說,一要看課程標準,把握好本學段的教學要求。學段目標和學業質量這兩部分都要看,這兩處明確了“學什么”和“學到什么程度”,教師上課前一定要心中有數。二要看課型定位,把握好本單元屬于哪個任務群。新課程標準以單元學習任務為驅動,以學習項目為載體,要根據每篇課文的文體和內容判斷該單元屬于哪一類學習任務群。三要看課后練習題,把握好本課的教學重點。

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    本次研討會主要安排了兩節展示課和三個微講座。新撫區北臺小學徐金碩老師、望花區雷鋒小學李林老師分別執教二年級下冊《彩色的夢》第一、第二課時,課堂聚焦文學閱讀與創意表達學習任務群,通過搭建支架的辦法,探索讀寫結合落地新方式。

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    老師和孩子們一起走進童心之真,以文字為媒,解語言之妙,探文學之韻,培文化之根,讓“文學閱讀與創意表達任務群”助推核心素養落地。

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    三個微講座分別對一年級下冊、二年級下冊、三年級下冊的一個單元進行解讀。 首先是順城區撫順城第一小學校馬英老師帶來的《從真實情境出發,“合”力推進大單元教學—— 一年級下冊第二單元解讀與設計思路》,她從明晰單元主題與目標、創設真實情境與任務、關注素養形成與發展、展開立體評價與測評四個方面介紹了推進大單元教學的方法。

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    第二個是東洲區東方德才小學趙楊主任帶來的微講座《探尋“好辦法”,促進思辨性閱讀與表達——二年級下冊第五單元教學解讀與設計思路》,她從挖掘雙線關聯提煉單元主題、體現語文課程以文化人的特點、綜合運用多種方式訓練理性思維三個方面介紹了思辨性單元主題設計的方法。

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    第三個是清原逸夫中心小學于洋主任帶來的微講座《讓文化自信在單元學習中真實落地——三年級下冊第三單元教材解讀與教學建議》。她從聚焦素養,整體設置單元目標;綜合性任務,鏈接語文實踐與生活實踐;實踐性活動,支持語文知識向語文素養轉化;創生發展:進階式測評讓素養再生長等四個方面介紹了將學生引入當下的生活,促進學生主動探尋更多與主題相關的傳統文化,主動整理,積極分享自己的所得的教學方法。

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    求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚其泉源。通過此次研討會,教師們都深刻認識到:只有準確、深入地解讀課標,精心進行教研,緊跟時代步伐,靈活機動地實施教學才能使課堂更精彩。

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    學必求其心得,業必貴其專精。在探索新課標的道路上,撫順小語人且行且思。

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